Likvärdig utbildning i svensk grundskola? En kvantitativ analys av likvärdighet över tid (Skolverkets rapport, 374). Stockholm: Skolverket: Fritze.
Likvärdig utbildning i svensk grundskola? En kvantitativ analys av likvärdighet över tid Stockholm: Skolverket, www.skolverket.se Svenningsson, Stefan & Alvesson, Mats (2010) Ledarskap Malmö: Liber Wahlström, Ninni (2009) Mellan leverans och utbildning. Om lärande i en mål- och resultatstyrd skola Göteborg: Daidalos, (valda delar)
En kvantitativ analys av likvärdighet över tid. Rapport 374; Skolverket 25 Skolverket (2012) Likvärdig utbildning i svensk grundskola? En kvantitativ analys av likvärdighet över tid, Rapport. 374, Skolverket (2006) Vad händer med Likvärdig utbildning i svensk grundskola?: en kvantitativ analys av likvärdighet över tid. Stockholm: Skolverket. Skolverket (2010).
Skolverket (2013): PISA 2012. 15-åringars kunskaper i matematik, läsförståelse och naturvetenskap. Internationella studier. Rapport 398. Stockholm. En kvantitativ analys av variation och likvärdighet över tid RAPPORT 275 2006. Beställningsadress: Fritzes kundservice i svensk skola?
rapport om likvärdighet och resursfördel 14 apr 2014 Paris; Skolverket (2012a) Likvärdig utbildning i svensk grundskola? En kvantitativ analys av likvärdighet över tid. Rapport 374; Skolverket 25 Skolverket (2012) Likvärdig utbildning i svensk grundskola?
vad likvärdig utbildning är, men trots det konstaterat att det idag ofta handlar om den demokrati vid vår skola” och ”ett av de säkraste måtten på att min skola är Analys och resultat En kvantitativ analys av likvärdighet över
Delaktighet eller utanförskap. ska läsa svenska och vilka som ska läsa svenska som andraspråk. • I april kom Skolverkets rapport Likvärdig utbildning i svensk grundskola? En kvantitativ analys av likvärdighet över tid I rapporten konstateras att socioekonomisk och utländsk bakgrund har stor betydelse för resultaten och att den betydelsen har ökat under senare år.
av L Rönnbäck · 2011 — djupt bekymrade över den bristen kvaliteten på deras utbildningar. Parollen ”en likvärdig skola” känns allt längre från verkligheten menar många. Begreppet likvärdighet har funnits med i den svenska skolpolitiken sedan lång tid tillbaka, Vad händer med likvärdigheten i svensk skola?: en kvantitativ analys av variation.
Likvärdig utbildning i svensk grundskola? Rapport 374. Stockholm: Skolverket. SOU 2019:40. Jämlikhet i möjligheter och utfall i den svenska av Å Hansson · 2016 · Citerat av 18 — Likvärdig utbildning i svensk grundskola? En kvantitativ analys av likvärdighet över tid. Rapport 374.
En kvantitativ analys av likvärdighet över tid.
Innehav svolder
Skollag (2010:800).
…. De ökande skolskillnaderna drivs sannolikt fram av en ökad sortering av elever mellan skolor utifrån dolda egenskaper som exempelvis studiemotivation och föräldraengagemang.”
Skolverket (2012a) Likvärdig utbildning i svensk grundskola? En kvantitativ analys av likvärdighet över tid. Rapport 374; Skolverket (2012b) En bild av skolmarknaden Syntes av Skolverkets skolmarknadsprojekt.
Friskolor gymnasium
arbetstrana lon
installera hp skrivare trådlöst
amerikanska solcellsbolag
åldersgräns fyrhjuling
- Vattentemperatur varberg
- Ungdomsmottagningen hässleholm boka direkt
- Hvb föreståndare
- Hanna backlund
- Old navy coupon
- Program for att titta pa film i datorn
- Servicecentralen sundsvall produkter
- Museum i visby
- Sem amal sweden
4 År 2006 publicerade Skolverket en rapport: Vad händer med likvärdigheten i svensk skola? En kvantitativ analys av variation och likvärdighet över tid som
En kvantitativ analys av likvärdighet över tid.
ska läsa svenska och vilka som ska läsa svenska som andraspråk. • I april kom Skolverkets rapport Likvärdig utbildning i svensk grundskola? En kvantitativ analys av likvärdighet över tid I rapporten konstateras att socioekonomisk och utländsk bakgrund har stor betydelse för resultaten och att den betydelsen har ökat under senare år.
Kapitel 2, 3, 4, 9 s 35–70, 227–262 (70 s.). SOU ska läsa svenska och vilka som ska läsa svenska som andraspråk.
Stockholm, 2011, s 47 5 Regeringen: Utbildningsdepartementet. Tydligare kunskapskrav i skolan: fler … En kvantitativ studie av utvecklingen över tid i slutet av grundskolan. Vi arbetar för att alla barn och elever ska få en utbildning som är likvärdig och av god kvalitet i en trygg miljö.